とめ、はね、はらいに気をつけながら、姿勢よく「成長」の文字を書きました。１学期を振り返り、自分自身そして友達、学級のいろいろな成長を実感してほしいと思います。

　このたび、文部科学省、内閣府、厚生労働省より、標記のことについて保護者の皆様にご案内するように依頼がありましたので、リーフレットを掲載いたします。

　ホームページ左【目次】にある「新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応助成金・支援金等について」の下部に３種類のリーフレットを掲載しました。

県のフォレストリーダーを講師に招き、親子活動を行いました。最初にフォレストリーダーから「森のはたらき」や「とやまの森」等についてお話をお聞きし、森について学びました。その後、森にあるどんぐりや松ぼっくり等の材料を使ってフォトフレームづくりに取り組みました。親子で話し合いながらものづくりを楽しむ姿がたくさん見られ、親子でふれあうよい機会になりました。お世話くださった学級委員のみなさまをはじめ、参加された保護者のみなさま、フォレストリーダーの方々、ありがとうございました。

対応する辺の長さや角の大きさが等しいという合同な図形の性質を使って、いろいろな形をつくる活動に取り組みました。デジタル教科書を使い、タブレット上の図形を操作しながら、いろいろな形づくりを楽しみました。

１学期の復習として、富山県内の市町村名や位置を白地図で確認しました。砺波市に近い県西部については大丈夫なようですが、県東部になると正しく理解していない子供の姿が見られました。休日や夏休み中に家族でお出かけしたときには、保護者の方と一緒に地図アプリなどを使って市町村や都道府県の位置を確認してみるのも楽しいのではないでしょうか。

小数のたし算の学習で筆算の仕方について考えました。位を揃えることが大切であることを学び、練習問題では、小数点の位置に気をつけながら位を揃えて筆算することができました。

車椅子に乗って生活されている方を講師としてお招きし、日常の生活の様子や今の考えをお聞きしました。まず、子供たちは、講師の方が本校の卒業生であること、そして、担任の先生の同級生であることを聞いて、驚くとともに講師の方を身近に感じたようでした。「みんなが過ごしやすい社会になってほしい」や「障害のある人も一人の人間であり、なりたい職業につける社会になってほしい」などの強い願いをお聞きすることができ、子供たちにとって貴重な時間となりました。

市内スイミングスクールの指導者の方から、水にうくこと、バタ足で泳ぐこと等を指導していただきました。子供たちは、プールの壁面でバタ足の練習をしたり、ビート板を使って泳いだりしながら水の中での運動遊びを楽しみました。

市内スイミングスクールの指導者が来校され、水泳教室がありました。１年生は、プールサイドをカニのように横歩きしたり、顔を水につけたりして水遊びを楽しみました。授業の後半では、思い切って頭のてっぺんまで水の中にもぐる姿がたくさん見られました。

風やゴムの働きを調べる活動を通して、子供たちは実験方法などを話し合っていました。また、できあがった車をゴムで走らせたら、何メートル進むのか予想を立てています。これからの学習が楽しみです。

発表をみている子供たちからは、発表している友達を応援するかのように自然と手拍子が生まれたり、大きな歓声があがったりしました。

昼休みの時間に、今年度第１回目の「にじいろステージ」を開催しました。子供たち自ら発表することを決めることで自主性を育むとともに、自己表現したり友達のよさを発見したりする場としています。今日は、ピアノ演奏、大縄跳び、一輪車、バレーボール、バスケットボール、ダンスなど、いろいろな発表がありました。

理科「あつくなると」の学習で、４月から続けているサクラの木の観察をしました。国語の「アップとルーズで伝える」の学習を生かして、サクラの木をアップで一部を大きく撮影したり、全体的に広範囲でルーズに撮影したりして、春のサクラとの違いをタブレットや観察ノートに記録しました。

　６月に校区内の町探検を行い、初めて知ったことや驚いたこと等をまとめ、クイズや紙芝居で１年生に伝えました。発表する前、緊張すると言っていた子供たちも、１年生の前に立つと堂々とした姿を見せていました。１年生からは、「２年生になったら僕も五郎丸神社に行きたいな」「チューリップの研究を見てみたい」という声が聞かれ、２年生も発表に達成感を感じていました。

あと３週間で夏休みです。今日は、夏休みに向けて校外班集会がありました。まずは、一学期の集団登校の様子を振り返りました。通学班ごとに、集合時刻や道路の歩き方等のよかったところや直さなければいけないことを話し合いました。次に、夏休みに向けて、地区の危険な場所や夏休みの地区ごとの行事（ラジオ体操の期間、実施するボランティア活動等）を確認しました。その後、集団下校をしました。安全で楽しい夏休みにするための大切な時間となりました。

今日は、四場面のスイミーのしたことを想像しました。文章の中にある「考えた」や「叫んだ」の言葉に着目して、スイミーが考えた理由、叫んだ理由について話し合いました。

６年生は「今　自分にできること」と題して、福祉やボランティアについて学習しています。今日は、砺波市社会福祉協議会より７名の講師を招き、車いすに乗ったり車いすを押したりして、障害者役とサポート役を体験しました。段差のあるところを通るときは、サポート役がゆっくり車いすを動かさないといけないことに気付きました。振り返りの場では、社会福祉協議会のみなさんを前に、「障害のある人が社会に合わせるのではなく、社会が障害のある人のことを考えて合わせていかないといけないと思った」と感想を述べる子供の姿が見られました。

今日から７月。１学期もあと３週間となりました。先日から、子供たちは「学期末のテスト」に取り組んでいます。集中して考え、１学期の学習で身に付けた力を確認してほしいと思います。

理科室前に、いろいろな植物を紹介するコーナーがあります。理科専科の先生がつくってくださいました。学校花壇に植えられている花についてくわしく紹介されています。理科室前を通る子供たちは、植物への関心を高めています。

今日は、三場面の様子をみんなで想像しました。「にじいろのゼリーのようなくらげ」「水中ブルドーザーみたいないせえび」の叙述から想像する場面では、互いに考えたことを発表しました。水中ブルドーザーの様子を体で表現している子供も見られ、言葉から様子を想像することを楽しみながら学習しています。