最新更新日:2024/11/16
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11/9(水) 修飾語を使って 2

 修飾語を付け加えることで、様子がわかりやすくなることを知りました。
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11/9(水) 修飾語を使って 3

 最後は、自分で考えた修飾語を使って文を作っていました。
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11/9(水) 効果を考えて書く

 5年生の国語では、「資料を用いた文章の効果を考え、それをいかして書こう」の学習をしていました。
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11/9(水) 効果を考えて書く 2

 各自が決めたテーマに合わせて、効果的な資料やグラフ作成をし、文章を考えていきます。
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11/9(水) 効果を考えて書く 3

 タブレットを利用して、資料探しをしていました。
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11/8(火) いもほり

1年生と2年生がいもほりをしました。1学期に苗を植え、緑保全会の方々に管理をしていただきました。おいもは、とれるかな?
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11/8(火) いもほり 2

 少し掘り進むと、すぐおいもが見えてきました。みんな掘る表情が真剣です。
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11/8(火) いもほり 3

 最初は、苦労していた1年生もたくさんいもが取れました!
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11/8(火) いもほり 4

 「これは家族の分!」などと、家に持って帰るのを想像してうれしそうです。
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11/8(火) いもほり 5

 昨年に経験している2年生は、1年生よりも速く取れています。
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11/8(火) いもほり 6

 みんな、たくさん取れました!!
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11/8(火) 楽しく歌おう

 3年生の音楽は、「陽気なかじや」の学習です。今日は、前後で各自の手を消毒しています。どうしてかというと……。
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11/8(火) 楽しく歌おう 2

 ひじ打ち、手拍子、両手合わせをしながら歌いました。
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11/8(火) 楽しく歌おう 3

 みんな楽しく歌って1時間を終えることができました!
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11/8(火) およその大きさ

6年生の算数では、「およその形と大きさ」について学習していました。まずは、大山古墳のおよその面積を求めました。つぎは……。
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11/8(火) およその大きさ 2

 自分の手のひらは、およそどんな形かを考えて、面積を出しています。
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11/8(火) およその大きさ 3

 手のひらのおよその面積を各自が計算して求めることができました。

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11/8(火) 面積の表し方

 4年生の算数では、面積について学習していました。土地の面積の出し方を考えます。
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11/8(火) 面積の表し方 2

 今日は、長さの単位がキロメートルのときの面積の表し方を考えます。
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11/8(火) 面積の表し方 3

平方メートルでは数字が大きくなりすぎてしまうので、平方キロメートルのよさが理解できました。

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