来週には１２月に入ります。いよいよ師走。２学期末が近付き、各学級でテストが行われています。４年生の教室では、静まり返った中、真剣に考える姿、鉛筆を必死に走らせ解答する姿など、子供たちの素敵な姿が見られました。
　これからもテストは続きます。すぐにあきらめることなく、最後まで自分の力を出し切ってほしいと思います。

大手通信会社の細川さんを講師としてお招きし、５・６年生が、ネットトラブル講習会に参加しました。友人に送信したメッセージで誤解が生じ仲間外れに発展した例や、ネット上で知り合った人に会いに行くと誘拐された例等、実際に起こった具体的事例が紹介され、子供たちは、使い方次第で事故や犯罪等に発展する可能性があることを知りました。トラブルに巻き込まれたり巻き込んだりすることのないよう、スマホやタブレット等を上手に使う必要があることを学ぶ貴重な時間となりました。

２年生は、７の段について学習しています。今日は、図を使って７の段の答えはいくつになるか考えました。図を使うことで、７の段の答えが７ずつ増えていくことをみんなで確認しました。答えが分からなくなったときは、このきまりを使って答えを見出してほしいと思います。

１年生は、体育科で８の字跳びに挑戦しています。縄に入るタイミングに合わせてみんなで「ハイ、ハイ」と声をかけ合いながら取り組んでいます。上手に跳べる子もいれば、まだタイミングを合わせることができず、うまく跳べない子もいます。「跳ぶことができた」と達成感を味わえるよう、これからもみんなでチャレンジしていきます。

いよいよ、今回の校外学習のメイン、金沢城です。
菱櫓と五十間長屋を見学しています。城の窓からの外の見え方や、城のつくりを学習しています。
初めて入るお城に感動しています。

石川県立歴史博物館の見学を終え、兼六園を散策し、金沢城の広場まで来ました。たくさん歩いてお腹を空かせた子供たちは、美味しいお弁当を嬉しそうに頬張っています。

出発時はあいにくの雨でしたが、金沢に着くとすっかりやんでいました。
まずは、「石川県立歴史博物館」の見学からスタートです。外観の趣きや、中にある歴史深いものを見て、子供たちからは感嘆の声がもれています。今からじっくりと見学します。

昼休みに避難訓練を行いました。休み時間の火災を想定し、放送を聞いて子供たちだけで避難する訓練です。非常ベルが鳴ったら、その場で立ち止まってしゃがみ、余計なおしゃべりをしないで放送を静かに聞いた子供たちは、全員グラウンドに避難することができました。その後、校長先生の話を聞き、全校児童で「これからも『放送は、動きを止めて、その場にしゃがみ、静かに聞く』ことを心がけ、自分の命も仲間の命も大切にする行動をしていくこと」を確認しました

３年生は、体育科でティーボールに取り組んでいます。休み時間にも進んで取り組んできた子供たちは、打つ方も守る方も以前に比べ上達しました。ゲーム中には、チームで声をかけて励まし合ったり教え合ったりする子供たちの姿が増え、チームの団結力が高まってきています。これからも、目当てに向かってみんなで声をかけ合い、協力できる３年生でいてほしいと思います。

砺波市学校給食センターの栄養教諭を講師としてお招きし、PTA教育講演会が開催されました。成長期の食事について丁寧に分かりやすくご講話いただきました。成長期にはバランスのよい食事が重要であることを、子供も大人も再確認する貴重な時間となりました。

学習参観にあわせて、リユース制服・運動服の無人販売が行われました。今回は、すべて１００円でした。ご購入くださった皆様、お世話くださったPTA役員の皆様、ありがとうございました。

今日は、学習参観でした。保護者の皆様に子供たちの学習の様子をご覧いただきました。お父さんやお母さんに見ていただいてることに喜びを感じ、意欲的に学習に取り組む子供たちの様子が見られました。
【写真は、１年、２年、３年の学習の様子です。】

【写真は、４年１組、４年２組、５年の様子です】

【写真は、つばさ、ひばり、６年の様子です】

４年生は、国語科で慣用句について学習しています。今日は、慣用句の意味を調べ、その慣用句を使って例文を作りました。作った例文をタブレットに打ち込み、みんなで共有することで、正しく慣用句を使えているか互いに確かめ合いました。友達のおもしろい表現を楽しんだり、いろいろな慣用句にふれたりする楽しい時間となりました。

６年生は、理科でてこのはたらきについて学習しています。今日は、これまでの学習を通して見出した「てこを傾けるはたらきが、左右同じであれば水平につりあうこと」「てこを傾けるはたらきは、おもりの重さ×支点からの距離で表せること」をもとにして、いろいろな箇所におもりをつるし、水平につりあうかどうか調べました。おもりをつるす前に予想しながら実験に取り組むことで、自分たちが見出したことの妥当性を確認していました。

昼休みの時間に、「にじいろステージ」を開催しました。多くの子供が進んで発表しました。ピアノ、バスケットボール、マット運動、リコーダー、ダンス等、いろいろな発表がありました。これからも人前で表現することを楽しんでほしいと思います。

図書委員会が作成した読書ビンゴカードの効果で、いろいろな種類の本を読む子供たちが増えてきています。今日の休み時間も、読書ビンゴカードを手にした多くの子供たちが図書室に集まっていました。この機会に、図書の分類について初めて気付いた子も多いようです。これからもいろいろな種類の本を読み、読書を楽しんでほしいと思います。

２年生は、生活科でペットボトルキャップやトイレットペーパー、乾電池等身近なものを使って動くおもちゃを作り、１年生を招待して「みんなで楽しもう！うごくおもちゃパーク」を開きました。自分たちで作った動くおもちゃでより多くの１年生に遊んでもらおうと、一生懸命呼びかけをしたり、丁寧に説明したりしました。１年生の楽しんでいる姿を見て、２年生も達成感を感じていました。

５年生は、国語科で説明文「固有種が教えてくれること」の学習をしています。今日は、文章の要旨を150字程度でまとめる活動に取り組みました。子供たちは、段落ごとの内容を振り返り、タブレットに要旨を打ち込みました。一人で黙々と取り組む子、友達と相談しながら取り組む子、打ち込んだ要旨を友達に見てもらう子など、自分のペースで進めました。最後は、各自が打ち込んだ要旨を共有し、互いに見合いました。