昨日は、全校生徒が、宮島徹也氏の車椅子バスケットの体験をしました。宮島さんが東京オリンピックパラリンピックでもらった「銀メダル」にも触れることができました。車椅子バスケや車椅子での移動体験により、障がい者の方への理解が深まったと思います。貴重な体験をさせていただいた、砺波市社会福祉協議会、となみセントラルライオンズクラブに感謝いたします。

本日は、砺波市社会福祉協議会・となみセントラルライオンズクラブ様主催で、福祉共育啓発授業を実施しました。講師は、2020東京オリンピックパラリンピック車いすバスケ日本代表 宮島徹也氏（銀メダリスト）です。全校生徒の前での講演会では、東京オリンピックパラリンピックのお話やメダルを獲得するために頑張った話をお聞きしました。その後、各学年ごとに、車いすバスケット体験や社会福祉協議会の方による車いす体験を行いました。
※各学年の車椅子体験の様子は、各学年のホームページに随時アップします。

1年生国語科の授業では、「矛盾」の故事の書き下し文を、グループで役割を決めて音読練習しました。声の大きさに強弱をつけたり間を取ったりしながら、登場人物になりきって練習する姿が見られました。

公益財団法人北陸銀行奨学助成財団様より、ワイヤレスアンプ一式を寄贈していただきした。本日、体育館にて、寄贈式を行いました。北陸銀行砺波支店長 西田様より、ワイヤレスアンプ一式の寄贈状をいただき、校長や生徒会長が謝辞を述べました。
大切に使わせていただきます。ありがとうございました。

砺波市が明治プロビオヨーグルトR１（１０７３Ｒ-１）と体調管理パートナー契約を結び中学校でも１０月末からＲ１をいただいています。今日は、明治プロビオヨーグルトR１のホームページに載せる取材を受けました。カメラマンの方から「ゆっくり飲んでくださいね」などと言われた生徒は、俳優になったように撮影に臨んでいました。

３年生の外国語科では、ボイヤン・スラット氏が「オーシャン・クリーンアップ」を立ち上げ、海からプラスチックを回収している事業についての文章で学習しています。今日の授業では、文章の内容について、互いに英語で質問し合うという言語活動を行いました。

２年生の国語科は、「徒然草」に入りました。今日は、「徒然草」の概要について、大型モニターの動画で視聴したのち、気付いたことをノートにまとめました。その後、教科書に載っている「仁和寺にある法師」の古典文章をノートに書き写しました。

１年生の外国語科の授業では、「道案内をしよう」という学習課題で、ワークシートに書かれている目的地や目印を使って、英語で案内するという言語活動を行いました。２人、３人のグループになり、道案内をしています。うまく伝わったでしょうか。

１学年議会の生徒が中心となって行っている「挨拶運動＆落ち葉集め」。今日も、朝から活動していました。「継続は力なり」という言葉を送りたいと思います。

本日、３年生徒及び保護者の方に進路説明会・県立高校説明会を実施しました。進路説明会では、県立高校全日制の推薦選抜、私立高校のインターネット出願等について説明しました。その後の県立高校説明会では、３グループに分かれて各高等学校から説明していただきました。

２年生の数学科の授業では、「同位角と錯角について考えよう」という学習課題で、教科書の学習問題に取り組んでいました。外国語科では、教科書の本文の内容の読み取りでした。教え合いながら、学習課題に取り組んでいました。先日、教育相談が行われました。多くの生徒から、「学習にしっかり取り組まなければならない」という言葉があったそうです。

１年生の保健体育科の授業では、サッカーの学習をしています。今日は、ドリブルなしのパスゲームを行いました。ドリブルができないので、スペースに動いてボールを受けなければなりません。かなりの運動量がありました。

１年生の数学科の授業では、「およその数を予想する方法を考えよう」という課題です。学習問題は、「ペットボトルのキャップの個数を知る方法を考えよう」で、生徒会室にあった買い物カゴ一杯のキャップがいくつあるか計算しました。答えは、大体2000個となりました。生徒は、どうしても確かめたいということでキャップを数えました。

掲示板には、生徒会新聞５号が掲示されていました。生徒会執行部で作成しています。
また、生徒玄関図書コーナーには、「サッカーFIFAワールドカップカタール2022特集」が掲示されており、日本代表の日程も分かるようになっています。サッカー関連の書籍も並んでいました。

１２月の行事予定をホームページの右下にアップしたので、ご確認ください。こちらからもご覧いただけます　←　クリックしてください。

２年生の国語科の授業では、平家物語の「扇の的」の部分を活用して、学習を進めました。今日の授業は、単元のまとめでした。学習課題は、「平家物語の時代を生きた武士たちの生き方について自分の考えをもとう」でした。生徒は、「与一が男を弓矢で射倒した行動についてどう考えたか」について自分の意見を発表し、今とは違うその当時の武士の生き方（考え方）について全体で共有しました。

１年生の外国語科の授業では、教科書の本文の内容を、グループで読み取っていました。「これどういう意味？」「分かった。ここはこういう解釈ね」と、生徒は教え合いながら、本文の内容を読み取っていました。

今日の朝も、１、２学年議会の生徒が中心となって、挨拶運動を行っていました。中庭の木々の葉も真っ赤に紅葉し、多くの葉が落ちています。秋が深まってきました。

３年生の国語科の授業では、小説「故郷（魯迅作）」を教材として学習してきました。自分たちで疑問に感じたことを課題とし、追究することで主題に迫ってきた生徒たち。今日の学習では、「『故郷』のメッセージは、今を生きる私たちの心に響くだろうか」という課題に取り組んでいました。単元のまとめとして、自分の考えを広げる学習を行っていました。

１年生の国語科の授業では、竹取物語で、古典の学習を行っています。この教室の授業では、「５人の貴公子のエピソードを読み、現代の人との違いや共通点を見つけよう」という課題で学習を進めていました。