このたび、文部科学省、内閣府、厚生労働省より、標記のことについて保護者の皆様にご案内するように依頼がありましたので、リーフレットを掲載いたします。

「配布文書一覧」をご確認ください。

今日は尺八、箏、ピアノの演奏グループ「糸竹の会」のみなさんに童謡や鬼滅の刃メドレー等を演奏していただきました。尺八や箏の生演奏を初めて聴く子供もいましたが、手拍子をしたり歌詞を口ずさんだりしながら演奏を楽しみました。

図画工作科では、紙に穴をあけてお面を作りました。
色画用紙を工夫して切ったり、張ったりして、個性あふれる仮面を作っていました。

学習してきたローマ字を使って、「自分の好きなこと」や「休日にしたこと」について文章を入力する活動をしました。慣れないタイピング入力に苦戦しながらも、ローマ字表でつづりを確認したり、友達と教え合ったりしながら活動に取り組んでいました。

今日、「主役は東部っ子！！」を行いました。

全員が練習の成果を発揮し、感動のステージ発表となりました。

駐車場の整備等のご協力ありがとうございました。

6年生「ぞうれっしゃがやってきた」

4年生「For ほたる」

3年「となみ大すき！ぼくらはチューリップはかせ！」

2年生「リズムにのってニコニココンサート」

1年生「やくそく」

　「主役は東部っ子」に向けて、最後の練習をしました。体育館中に響く声で堂々と演技しました。ぜひ本番の演技をお楽しみください。

昨日の予行では、１年生の前で堂々と歌やダンスを披露しました。練習を重ねて、みんなの心が一つになってきました。いよいよ明後日が本番です。

今週末に迫った「主役は東部っ子！！」の予行を行いました。練習してきた姿を、学年を越えて見合うことができる機会です。
子供たちは学年の中に入って練習してきた成果を発揮し、いきいきと演奏したり、踊ったりしている姿が見られました。
予行終了後には、特別支援学級のみんなで振り返りをしました。「セリフを大きな声で間違えずに言えた」や「本番でもけんばんハーモニカを上手に弾きたい」、「上学年の発表が迫力があってすごかった」など、前向きで、仲間のよさに気付く子供がたくさんいました。

外に出て、人や物のかげの様子を観察しました。
子供たちは、「体を動かすと、かげも動く」「このかげは○cmくらい」というような発見をしたり、国語科の「ちいちゃんのかげおくり」と関連させながら「かげおくり」を楽しんだりと、かげに対する興味を高めていました。

「主役は東部っ子！！」に向けて、体育館での練習が続いています。
本番を想定しながら、自分の役割に精一杯取り組みました。
迫る本番に向けて、レベルアップを目指して取り組んでいきます。

２年生は、身の回りにあるものを使って動くおもちゃを作りました。もっとよく動くようにと工夫して、おもちゃを完成させました。

　「主役は東部っ子」に向けて劇の練習に熱心に取り組んでいます。今日は、最初から最後まで通して練習する様子をビデオに撮影し、自分の演技を客観的に確認しました。一生懸命練習したり、場面ごとに動きを打ち合わせしたりして、よりよい演技にしようと取り組んでいました。

今日はマット教室がありました。

前転がより上手になるよう様々な活動をしました。

子供たちは、楽しみながら、たくさん体を動かしていました。

特別支援学級では、来月に合同での校外学習を予定しています。城端線と万葉線を乗り継いで、射水市の海王丸パークを目指します。
すみれ２組ではＩＣＴサポーターの先生の協力を得て、タブレットで県内の路線図を見ながら、出発する駅、乗り換えをする駅、降りる駅を確認しました。また、目的地の帆船海王丸や万葉線の車両の写真を見ながら、「大きい船ですごいなあ！」「道路を走る電車に乗ってみたい！」とわくわくする気持ちが高まっている様子でした。

「主役は東部っ子」に向けて、テーマを決めて表現運動をしています。各クラスでグループになり、テーマに合った動きを考え表現しています。