最新更新日:2024/07/05
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10/20(木) 文章を書こう

1年生の国語では、「しらせたいな、見せたいな」の学習をしています。今日は集めた材料を生かして、家の人に知らせる文にします。
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10/20(木) 文章を書こう 2

植物や生き物など、各自が学校で見つけたものを家族に知らせる文章を書いています。
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10/20(木) 文章を書こう 3

 文の書き方、原稿用紙の使い方を覚えました。読む人にうまく伝わる文章が書けたかな?
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10/6(木)  今日の給食

 今日のメニューは、ソフトめん、牛乳、ミートソースかけ、チキンハムステーキ、コールスローサラダでした。
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10/20(木) 今日の給食 2

ソフトめんは、人気メニューの1つです。今日は、チキンハムステーキがついて喜ぶ児童も見られました。
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10/20(木) 今日の給食 3

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 今日もおいしくいただきました。

10/20(木) 相談にのってください

 2年生の国語では、話し合いの学習が始まりました。友達の相談を聞いて、考えを出し合う学習です。
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10/20(木) 相談にのってください 2

 今まで家族や友達に相談した経験を思い出して、自分が相談したいことを考えています。
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1/20(木) 相談にのってください 3

 最後には、実際に今困っていることを発表し、みんなで考えを出し合っていました。
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10/19(水)  ソーラン節

4年生の音楽では、「伝えられてきた歌を楽しもう」の学習をしていました。今日は、「ソーラン節」の学習です。リコーダーで練習しています。
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10/19(水) ソーラン節 2

 リコーダーを演奏する表情もみんな真剣です。
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10/19(水)  ソーラン節 3

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 ゆっくりしたテンポからだんだんスピードを出しながら練習をしていました。

10/19(水)  9に足して

 1年生の算数では、繰り上がりのある足し算を学習しています。今日は、9に1けたの数を足す学習です。
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10/19(水) 9に足して 2

 10にするには、9にいくつ数を足せばよいかを考え、繰り上がりのある足し算の答えを出していました。
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10/19(水)  9に足して 3

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 被加数が8の場合、7の場合の計算問題にも挑戦していました。いろいろな足し算ができるようになってきました。

10/19(水) 気持ちを読み取ろう

 2年生の国語では、「お手紙」の学習をしていました。教科書の朗読もだんだんうまくなってきました。家でも練習しているでしょうか。
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10/19(水) 気持ちを読み取ろう 2

 がまくんの家の中で、来ない手紙を待っている二人の気持ちを、友達と話し合って考えていました。
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10/19(水) 気持ちを読み取ろう 3

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 二人の行動と会話を手がかりにして、気持ちを読み取っていました。読み取った気持ちを朗読にも生かしていけるとよいです。

10/19(水) 6年生国語

 6年生の国語では、「みんなで楽しく過ごすために」の学習をしていました。議題や目的・条件を考えに入れ、話し合いの仕方を確認していました。
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10/19(水) 6年生国語 2

 目的や条件を意識して、話し合いを広げたりまとめたりする大切さを学んでいました。
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