３年生の社会では、「店ではたらく人々の仕事」を学習していました。

　今日は、スーパーマーケットのよさについて、考えを発表していました。お店に行った経験を思い出しながらまとめていました。

　品質管理、価格、エコを意識した取り組み、安全性、利便性などさまざまな観点から考えていました。

　今日のメニューは、ご飯、牛乳、れんこんサンドフライ、ひきずり、キュウリとわかめの和え物、アーモンド入り乾燥魚でした。アーモンド入り乾燥魚の袋には、「将来役立つ四字熟語」が載っていました。覚えながら食べられたでしょうか。

３年生の国語では、新しい単元に入りました。今日は言葉を大切に読み、あらすじを捉えて感じたことをまとめます。

　「こそあど」言葉が指す方向を確認しています。みんなバッチリです。

　「ちいちゃんのかげおくり」を読んで、初発の感想を書き、発表していました。

４年生の算数では、□に当てはまる数を求める学習をしていました。

　どんな計算を使えば求められるかを考えて、問題を解いていました。

　□×４＝２４，□÷４＝６、□＋４＝１２など、さまざまな問題の□に当てはまる数を求められるようになりました。

　６年生の社会では、「武士による政治の安定」を学習していました。今日は「大名行列の様子」の想像図を見て考えていました。

　気付いたこと，疑問に思ったことを色分けしながらチェックしていました。

　気付いたことを友達と共有し、発表していました。

１年生の国語では、「しらせたいな、見せたいな」の学習をしています。今日は集めた材料を生かして、家の人に知らせる文にします。

植物や生き物など、各自が学校で見つけたものを家族に知らせる文章を書いています。

　文の書き方、原稿用紙の使い方を覚えました。読む人にうまく伝わる文章が書けたかな？

　今日のメニューは、ソフトめん、牛乳、ミートソースかけ、チキンハムステーキ、コールスローサラダでした。

ソフトめんは、人気メニューの１つです。今日は、チキンハムステーキがついて喜ぶ児童も見られました。

　今日もおいしくいただきました。

　２年生の国語では、話し合いの学習が始まりました。友達の相談を聞いて、考えを出し合う学習です。