５年生の図工作品、「ごんぎつね」の読書感想画です。

　さまざまな場面のごんが描かれています。

３年生の学級掲示です。算数の時間にコンパスを使って模様作りをしました。

　オリジナルの模様も人それぞれです。楽しく学習できた雰囲気が伝わってきます。

４年生の国語では、「役割をいしきしながら話し合おう」の学習をしていました。議題は、「６月は春？それとも夏？」。進め方、役割を確認して、話し合いスタートです。

　クラスみんなで役割を分担して話し合いをしています。司会、記録、時計係、参加者と自分の役割を意識しながら話し合いを進めます。

　各自の役割を意識しながら話し合いができました。複数の人数で話し合うルールやマナーも学んでいます。

１年生の算数では、足し算の学習していました。今日は、計算カードを使って勉強です。計算しながら、仲間集めをしています。

　答えを計算しながら、カードを並べています。ゲーム感覚で楽しそうです。

　仲間集めをしたカードを並べ替えて、規則性を見つけ出していました。自分が考えた規則性とその並べ方を発表できました。

　５年生の理科では、「電流が生み出す力」について学習しています。学習キットを使って、実験をしながら進めます。

　電磁石を使ったキットを作っています。「おそうじロボコイロ」です。

　完成したキットを使って、これから電流が生み出す力について学習していきます。

６年生の図工では、「固まった形から」の作品作りをしていました。

　液体粘土を浸した布を芯になるものにかぶせて、形を作っています。

　楽しく下準備ができました。次回は、乾いた布に着色したり飾り付けをしたりしていきます。どんな作品が完成するか楽しみです。

２年生の国語では、「きせつのことば３」を学習していました。秋に関わる言葉を探しています。

　食べ物や植物、生き物などを秋をイメージしながら発表していました。柿、コスモス、もみじ、鈴虫などたくさん発表できました。

　秋を感じるものの中から１つ選んで、その紹介文を書いていました。どんな秋を紹介できるか楽しみです。

３年生の社会では、「店ではたらく人々の仕事」を学習していました。