教科の名前を英語で言う学習をしています。
真ん中のカードを順番にめくって出た教科名を英語で言います。
時には爆弾カードもあります。その時は・・・

割る数が１より小さい場合、割られる数より大きくなる？なぜ？
小数で割ることの不思議さを子供たちは味わっていました。
子供たちの疑問や気付きを取り上げ、友達に尋ねたり、教えてもらったりしました。
子供たち同士で上手く説明し、教え合っていました。

全国小学生歯みがき大会に参加しました。
歯茎の様子を観察したり、歯ブラシの使い方を練習したりしました。
デンタルフロスのよさや使い方も教えてもらえました。
６日間の正しいブラッシングで健康な歯茎に変えられることが分かりました。
これからの歯みがきにぜひ生かしてくださいね。

６月の目当てを決めました。
「ありがとうと言おう」や「下学年にやさしくしよう」などたくさんの案が出ました。
最後に、多数決で決めているところです。

会食の最後には、進んで使ったテーブルを磨く姿が見られました。
５年生のテーブルを６年生も協力して片付けました。
みんなで片付けをして、あっという間にランチルームが空っぽになりました。
一緒に頑張る５・６年生。来週の宿泊学習も楽しみです。

どの学年もスポーツテスト真っ盛りです。
５年生は、ソフトボール投げをしました。
遠くに飛ばす友達がいると、「おー！」の歓声があがりました。

会食の最後には、給食委員会が考えた給食に関するクイズもありました。
宿泊学習のグループごとに別れたテーブルでは、相談しながら答えを考える姿が見られました。

種籾の品質の維持向上や労力を軽減するための設備の工夫について学びました。

となみ野の種籾が全国一のブランドになるまでの歴史や取組、苦労や努力について学びました。

要旨について考えていました。
筆者の伝えたいことは、どの段落に書いてあり、どの部分なのかを見付けました。
さらに筆者の伝えたいことを簡略にまとめて表現することに苦労していました。

６月に行われる高学年の宿泊学習に向けて、国立立山青少年自然の家の職員の方を招き説明を聞きました。
四季の様子や周辺に住む動物たちの写真に歓声が上がりました。
これから、準備を進めよい経験の機会にしていきたいと思っています。

「みんなのために」することについて考えました。
振り返りでは、自分のできることについて具体的に考えている子供たちがいました。
実行できた友達や自分をほめてあげてくださいね。

５年生で新しく始まった家庭科。
今日は栄養教諭をゲストに招いて、青菜とじゃがいもをゆでる調理について学びました。
においや硬さ、色の違いに驚きの声が上がりました。

小数と小数のかけ算の筆算の方法を考えていました。
友達に説明したり、友達に聞きにいったりして答えの小数点の位置について考えることができました。

発芽するために必要な条件は何なのかを確かめるために、グループでどのような実験が必要なのか考えました。
４人で知恵をしぼって考えました。

天候に恵まれ、５年生の子供たちが田植えの体験をしました。今年も各地区の公民館長さんをはじめとして、今日まで多くの方に準備を整えていただきました。子供たちは、最初は慣れない田んぼの感触に戸惑っていましたが、徐々に慣れて楽しみながら稲を植えました。

担任の練合先生ががんばって玉結びの仕方を教えておられました。
子供たち同士でも教え合いが生まれ、「できた」の声が広がっていました。
ぜひ、お家でも見てあげてください。

階段一段の高さを測り、学校の階段の高さの合計を出していました。
学校の階段の高さは、どれだけになったのでしょうか。
お家で聞いてみてください。

図工室での学習です。
それぞれの桜の木が描かれていきます。

　お互いのことをさらに知ることができるように、好きなものや、好きなことを尋ねる表現を使って自己紹介をし合います。
　今日は、自分のことをうまく伝えられるように、英語や図を使って自己紹介を考えました。