冷戦はどのように終わり、世界はどうなったのでしょうか？
　資料集や地図帳で調べながら理解しました。

　３年生の技術科では、自分たちで作ったロボットが太陽光により動くか確かめています。生徒たちは、日が当たるとロボットの動きがよくなる様子を楽しみながら取り組みました。

３年生の英語科の授業です。今日の学習課題は「メモをとって、パートナーに情報を伝えよう」です。先生が英語で話す内容をメモをして、それをパートナーに英語で伝えます。どの生徒も集中して取り組んでいる姿が、とても素敵でした。

　俳句をあじわう学習をしました。
　とある俳句に「万緑」という言葉がありました。
　子供たちは、辞書を用いてその意味を理解し、窓から見える砺波の景色とつないでイメージを膨らませていました。

「万緑」…一面に緑であること

スピードが速い順番に並べましょう。
「新幹線の速度」「野球選手が投げる球の測度」「くしゃみの測度」「チーターが走る速度」

子供たちの捉え方は様々でした。
正しい知識を基に、感染症を予防していくことができる力を付けていきます。

楽譜を見ながら、スピーカーから流れる合唱曲に聴き入り、自ら指揮をしてリズムを取る生徒もいます。自分はどの合唱曲が好きか、手を挙げて発表しました。

「金属イオンになりやすい」
「電池の―極になりやすい」
この２つの関係は？？

　イラストを描いて説明するために、自然と仲間同士がつながって学び合っていました。

本日、砺波地区中教研研究大会の特別活動部会が本校で行われ、３年生の授業を公開しました。「学習態度の見直し」について、活発に話合い活動が行われました。生徒は意欲的に取り組んでいました。

「アメリカより生産量が大きく劣る日本が、なぜ、アメリカと戦争を始めたのでしょうか？」

生徒一人一人が、当時の状況を考えながら、開戦の理由を探っていきました。