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最新更新日:2024/08/20 |
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5月30日(木) 2年生 理科【酸化物から酸素をとる化学変化を説明しよう】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 酸化銅と炭素の混合物を加熱させると何が生成したのかを実験結果から考察しました。 5月29日(水) 2年生 保健体育科【走り高跳びの記録会】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日は、これまでの学習してきた成果を発揮する走り高跳びの記録会を行いました。はさみ跳びや背面跳びで、自分の目標記録を目指してがんばりました。 成功すると、周りから温かい拍手が起こっていました。 5月27日(月)2年生 社会科【江戸時代の学習、始めます】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月23日(木)理科室前廊下に謎の教科書の列 2年生![]() ![]() ![]() ![]() 5月22日(水) 2年生 英語科【まとめと振り返り】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() まずは、今日の授業で分かったことを友達同士で確認し合いました。 そのあと、各自で今日の授業の振り返りを行い、「今日学んだ単語を使って、文を作りたい」という感想を述べる生徒もいました。 5月20日(月) 2年生 数学科【どこが間違っているのか・・・】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 先生が黒板に書いた解答を見ながら、友達同士で、必死に間違いを探し出そうとしていました。 発表では根拠をもとに説明し、周りのみんなも納得したようでした。 5月17日(金) 2年生 技術科【カイワレ大根を育てよう】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日は、説明書をもとに栽培キットを組み立て、実際に種をまきました。この後、どのように生長していくのか、とても楽しみですね。 5月16日(木) 2年生 美術科【版画製作に取り組んでいます】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日は、主に下絵の作製です。下絵のテーマは、「履物」。生徒は、現物をよーく見ながら、デッサンしています。下絵が終わった生徒は、描いた下絵の線にそって、ニードルで彫っています。 どの生徒も集中して取り組んでいました。 5月15日(水) 2年生 保健体育科【スポーツテスト:持久走】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() どの生徒も最後まで一生懸命走りぬきました。 途中、周りの友達から「がんばれ!」と応援があり、やる気と元気をもらっていました。 5月14日(火) 2年生【校外学習を終えて】![]() ![]() 学んだこと、楽しかったことなど、一人一人の思い出がたくさん詰まった新聞になっています。 5月13日(月) 2年生 保健体育科【走り高跳びで選択・判断】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月9日(木) 2年生 理科【レポートの作成】![]() ![]() ![]() ![]() 鉄と硫黄の混合物を加熱させると起こった実験結果から、どのようなことが考えられるのか考察し、レポートにまとめました。 5月9日(木) 2年生 国語科【夏は夜。月のころはさらなり・・・】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日は、「夏」の部分の暗唱に挑戦しています。各自練習した後、ペアで聞き合います。 最後まで失敗せずに暗唱できた生徒は、とてもうれしそうでした。 5月8日(水) 2年生 理科【鉄と硫黄の反応】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 鉄と硫黄の混合物を加熱させるとどのような反応が起こるのか実験により確かめました。生徒たちは、混合物が赤く変色する様子を興味深く観察していました。 5月7日(火) 2年生 音楽科【パートの役割を理解して合唱しよう】![]() ![]() ![]() ![]() 「楽譜をみて、どのような点を工夫したらよいのでしょうか?」 周りの友達と意見交換し、その発表をもとに合唱の練習に生かしていきます。 |
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