２年生の国語科では、「表現豊かな言葉で写真の魅力を伝えよう」という学習課題で、自分の選んだ写真を使って、その魅力を言葉で伝えるという言語活動に取り組んでいます。ここで大切なことは、「魅力を表現豊かに伝えるにはどうしたらよいか」について自分なりに考えをもつことです。生徒は抽象的言語、具体的言語のどちらがよいのか。感情に訴えた方が効果的かどうか。論理的に伝えた方がより分かりやすいのではないかなど、視点をもって紹介文を書いています。

２年生の学級活動では、自分の調べた高校のプレゼンテーションを行いました。高岡工芸高校、石動高校、砺波高校、南砺福野高校、砺波工業高校など、自分の調べた高校について発表しました。

２年生の国語科の授業では、「写真の魅力を効果的に伝える言葉を選ぼう」という言語活動を通して、書くことの力を高める学習を行いました。今日は「アヒルの写真」を使って文章を書きました。

２年生の学級活動では、「高校調べ」をしています。自分で調べた高校について、プレゼンテーションソフトを活用し、自分の調べた高校の情報をまとめていました。
２年生の生徒も、もうすぐ３年生です。自分の進路について考えていく時期となりました。

２年生の保健体育科では、グループに分かれて、現代的なリズムダンスに取り組んでいます。音楽に合わせて、各グループでリズムダンスを考え、練習しています。本校の生徒はダンスが上手です。

２年生の美術科の授業では、水墨画を完成させ、掛軸に入れて提出するという学習でした。水墨画は、当然筆だけで描きます。墨の濃淡や描き方で、随分面白い作品ができるものだと感心しました。

２年生の保健体育科の授業は、ダンスの学習に入りました。今日は、グループごとにどんなダンスにするか、タブレット端末や大型スクリーンの映像を参考に考えました。

２年生の国語科の授業は、説明文「君は最後の晩餐を知っているか」を活用して学習しています。今日は、レオナルド・ダ・ヴィンチの最後の晩餐について説明している文章を読んで、筆者の述べている「解剖学」「遠近法」について、キーワードをもとに要点をまとめる学習に取り組みました。生徒は、電子黒板に写された「最後の晩餐」や「３年生の遠近法を使った絵画」も参考にして、文章をまとめていました。

２年生の音楽科の授業では、３年生の卒業に向けて、「そのままの君で」という曲を練習しています。今日は、パートに分かれて、練習していました。

２年生の外国語科の授業では、「冬休みはどのように過ごしたか？」という課題で、電子黒板に示されたモデル例を活用して、ペアで会話をしました。