「はじめてのソーイング」では、小物作りをしました。玉結びや玉どめ、並縫いやボタン付けの学習が終わり、その総まとめの時間です。みんな真剣そのものです。同じ色の布、同じ形のボタンを使っての小物入れです。でも、作り手の思いは違いました。「糸の色を別の色にするときれいな小物入れになるよ」「かわいくしたいから、周りを縫うよ」「私はね、本返し縫いを使って丈夫にするよ。もうすぐ父の日だから、お父さんにプレゼントしたいの」子供たちの夢が広がります。

消化のはたらきについて調べました。口に入れた食べ物がその後、どのように消化されていくのかを映像を見て確認しました。「うわー、何これ？」とか「うんちって大切なんだね」とつぶやきながら、初めて見る体の中の様子に興味津々です。
　その後、人体模型にある肝臓を見て役割について考えました。先生からアヒルの肝臓であるフォアグラの話を聞きました。「肝臓は、冷蔵庫みたいだね」「食べ物がなくても水だけで１週間も生きていられるのは、肝臓があるからなんだね」と新しい発見がありました。

「曲げ」に注意しながら、「日」という字を練習しました。先ず、先生が手本を書き、字の形を整えることを伝えました。子供たちからは、「書道の先生みたい！」と声が上がっていました。注意するポイントを聞いた後、子供たちは、個々に繰り返し練習をしていました。

スポーツテストの立ち幅跳びを測定しました。マット上で両腕を大きく振り、勢いをつけて跳びました。体全体を使って、遠くへ跳ぶことが出来た級友に「おおー」と歓声が上がっていました。

「長さの計算の仕方を考えよう。」の課題のもと、4cmと4cm5mmを合計すると何cmになるか考えました。物差しで実物大の2つの線分の長さを測り、考えを深めました。子供たちは、cmやmmの長さの単位には慣れているようで積極的に発言していました。