式を立てて、どうしてその式になるのかを説明しました。数直線を使うと分かりやすく説明できそうです。

６年１組：理科「食べたらどうなる」
６年２組：国語科「主語と述語」
６年３組：国語科「主語と述語」

１年生の体力テストの補助を行いました。反復横跳びや立ち幅跳びの跳び方を教えたり、良い記録が出るように応援する姿が見られました。

吸う空気と吐く空気の成分の違いを調べました。人は空気中の何を取り入れているのかを見いだしています。

６年１組：国語科「文の組み立て」
６年２組：音楽科「ラバーズ　コンチェルト」
６年３組：音楽科「ペガサス」

６年１組：算数科「直方体の体積」
６年２組：理科「動物のからだのはたらき」
６年３組：体育科「チーム分け」

水泳学習の開始に向けて、６年生がプール清掃を行っています。
きれいになるように、一生懸命に磨いている６年生、すてきです。
水が抜けにくくなって、苦戦していますが、がんばってください！

「ふるさととなみ探訪」で、増山城等に出かけます。
見送りにS先生もサプライズで来ていただき、みんな上機嫌です！
しっかり、砺波の歴史を学んできてください！

６年１組：家庭科「朝食を食べるとどんないいことがあるのだろう」
６年２組：算数科「分数で面積や体積を求めよう」
６年３組：算数科「分数×分数の計算はどのようにくふうして計算できるだろう」

分数×分数の計算の仕方について考えました。分母どうし、分子どうしをかけると答えが求められます。図とつないで考えると、そのように計算する理由が分かります。図でも求められるかな？

昨年度に松本建設様から寄付していただいた本が、大人気です。
いつも借りられているため、棚には少量しか並んでいないことが多いです。
今日は、６年１組の子供たちが、選んでいました。
たくさん読んで、心の豊かな かしこい人になってください！

６年１組＋２組＋３組：体育科「鉄棒運動」
　　進んで練習に励む東部っ子、すてきです！

スクランブルエッグの調理活動の振り返りをしました。味や見た目の違いや気を付けたことをまとめました。家庭でもやってみよう！

６年１組：国語科「時計の時間と心の時間」
６年２組：理科「人がはいた息の気体成分の割合を調べよう」
６年３組：算数科「分数のわり算」

砺波市役所税務課の方に、砺波市の税金について教えていただきました。社会科で学習している税金は、砺波市や学校生活でも多く使われており、生活に欠かせないものだと分かりました。

６年１組：家庭科「スクランブルエッグ」
６年２組：算数科「分数」
６年３組：算数科「分数」

６年１組＋２組＋３組
　ソフトボール投げと５０ｍ走

６年１組：家庭科「調理実習の計画をたてよう」
６年２組：理科「動物のからだのはたらき」
６年３組：社会科「あいぱれっとから学習課題をつくろう」

６年１組：社会科「あいぱれっとはどのようにして作られたのだろう」
６年２組：算数科「テスト直し」
６年３組：社会科「三権分立のしくみを知ろう」

６年生の書写では、「湖」や「街」のような３つの部分からできている漢字の練習をしています。バランスを整えて書くために、それぞれの部分の書き方を工夫して練習しました。