「ねがいを積み上げた石橋」の話を読んで、自分たちの地域の誇りに思うものについて考えました。自分たちの地域で大切にしていきたいものは、どんなものでしょう？

４年１組：国語科「一つの花」
４年２組：理科「直列つなぎと並列つなぎ」
４年３組：道徳科「ねがいをつみ上げた石橋」

長休みが終わると、４年生が一斉に石鹸で手を洗いに来ました。
習慣となっているのが、すばらしいです。
※　他の学年もしっかり手洗いしているかな？？？

４年１組：社会科「じょう化センターで水をきれいにするには」
４年２組：算数科「わり算の筆算」
４年３組：算数科「テスト」

４年１組：算数科「わり算」
４年２組：音楽科「楽しいマーチ」
４年３組：算数科「算数の目をつなごう」

　砺波警察署から講師をお招きし、自転車安全教室を行いました。交通ルールや自転車の点検の仕方等、安全に自転車に乗るために大切なことをたくさん教わりました。
　特に、自転車に乗る前に、「ぶたはしゃべる」の合言葉で点検することが大切だということを教わりました。ぜひ家庭で自転車が安全に乗れる状態か確認してください。
　また、３年生はこの土日で点検をしてから放課後の普段使いをすることができます。乗りこなせるまで一緒に練習してあげてください。よろしくお願いします。

乾電池の向きを変えるとプロペラの回る向きがどうなるのかについて調べました。「ものづくり」の活動は楽しいです。

４年１組：国語科（学習者用デジタル教科書を使って）
４年２組：理科「電気のはたらき」
４年３組：社会科「テスト直し」

４年１組：国語科「アップとルーズで伝える」
４年２組：国語科「アップとルーズで伝える」
４年３組：社会科「テスト」

４年１組：漢字テスト
４年２組：漢字テスト
４年３組：理科「プリント」

「アップとルーズで伝える」を読んで、「問い」や感想を伝え合いました。デジタル教科書の「マイ黒板」を活用しています。

校外学習で、クリーンセンターとなみに行ってきました。
普段身の回りにあるごみがどのように処理されているのかの説明を聞いたり、実際にごみを処理している現場を見せていただいたりしました。気になることを質問し、たくさんメモを取る姿が見られました。

４年１組：「ずっと外にいる」と「ずっと部屋の中にいる」どっちがいい？
４年２組＋４年３組（先発隊）：クリーンセンター見学へ出発！
４年３組（後発隊）：小説と図鑑、どっちが好き？

４年１組：国語科「思いやりのデザイン」
４年２組：国語科「アップとルーズで伝える」
４年３組：国語科「アップとルーズで伝える」

４年１組：社会科「きれいな水はどのようにつくられているのかな」
４年２組：算数科「プリント」
４年３組：社会科「下水しょりのしくみ」

「思いやりのデザイン」を読み、筆者の考えに対する自分の考えをまとめました。この学習を次の「アップとルーズで伝える」の学習に生かします。

４年１組：国語科「都道府県の旅」
４年２組：算数科「テストが終わって…」
４年３組：国語科「思いやりのデザイン」

４年１組：運動会の目当て
４年２組：椅子の足にビニル袋
４年３組：社会科「じょう水場の水はどこからくるのだろう」

４年１組：理科「動物のからだのつくりと運動」
４年２組：音楽科「風のメロディー」
４年３組:総合的な学習の時間「環境問題」

４年１組：国語科「テスト直し」
４年２組：算数科「折れ線グラフとぼうグラフ」
４年３組：図画工作科「お話をつくろう」