子供たちは「庄川音頭」「小牧ダム」「鯉の厄払い」の３つのグループに分かれて調べ学習をしています。弁財天社御開扉大祭と比べながら、地域の伝統や文化を保護したり継承したりするために自分たちが協力できることを考えていきます。

　「学級新聞づくり」の話をもとに相互理解について考えました。学級新聞づくりで友達と意見が違ったときの主人公の気持ちが晴れなかった理由から、新聞係のみんながよりよい学級新聞を作るためにどのようなことが大切かを考えました。

　旋律のまとまりに気を付けて、滑らかな息の流れで演奏できるようにグループでリコーダーの練習をしました。互いの音に耳を傾けながら演奏しました。

　「とじこめた水も、空気と同じように、押されると体積が小さくなるのか」という疑問を解決するために実験しました。空気と同じだと考えていた子供たちは、とじこめた水を押してみて「あれ？」という表情になりました。ぜひ、試してみてください。

　お気に入りの短歌や俳句を見つけて伝え合っています。よく分からない言葉や植物、場所などを調べてイメージをもち、お気に入りの理由を添えて伝え合っています。

　縦に１３個と７個、横に６個の〇が並んだ図があります。これを１つの式にして全部の数を求める問題に取り組んでいます。（１３＋７）×６と１３×６＋７×６の２つの式を導いてその考えを比べました。「あっ、そうか！」と声があがりました。計算の決まりを使うと、効率よく計算できるよさに気付くことができました。

　発電所の中に入って発電機が回っている様子を見せてもらったり、ダムに堆積した流木をおがくずにして再利用する設備を見学したりしました。見学先で丁寧に説明をしてくださった皆様、ありがとうございました。

　新小原発電所・エルファームに到着しました。２つのグループに分かれて見学をしています。

　今日は、アルファベットの小文字を学習しました。絵の中から「アルファベットさがし」をして、「おはじきゲーム」でアルファベットの小文字に慣れました。ALTの先生と英語を聴き取る練習もしました。

　のこぎりと金づちを使って材料の木を切ったり組み立てたりしています。久しぶりののこぎりはかなり手ごわい様子です。「いつも使ってないからなあ」「しっかり押さえないと」と慎重な様子でがんばっています。

　空気でっぽうを手にした子供たちは楽しくて仕方ありません。とにかく遠くへとばす工夫をしながら、気づいたことを友達と情報交換して実験中です。とばす音にも違いがあることに気付いている子もいます。

　指定された漢字を使っての短文づくりをしています。タブレットで入力し、友達の文を見ることも簡単にできます。「すごい！こんな使い方よく考えついたね。」「〇〇さんの文よくできてるよ」等友達のよいところに目を向けた言葉が飛び交いました。

　庄東小学校の４年生と２回目の交流学習をしました。天候に恵まれてイニシアチブゲームを屋外で行うことができ、子供たちは活動を十分に楽しみました。太陽の下で食べるお弁当の味は格別でした。

　これまでの算数の学習の復習・発展問題に取り組みました。友達と一緒に考えても分からないときは、分かった友達を探して教えてもらいながら、自分たちで力を伸ばしています。

　音色や響きに気を付けてリコーダーを練習しました。「オーラリー」の曲をCDに合わせて練習したり、一部と二部のパートを合わせてみたりしながら、リコーダー演奏の技能を向上させました。

　プレゼントを作っています。「飛び出すハッピーカード」の仕掛けを使って開く人のわくわく感を想像しながら作っています。感謝の気持ちを伝えるカードになっています。

　アルファベット小文字のカルタをしています。大文字は分かっていても、小文字がすぐに見つけられない子もいるようです。カルタよりもaから順番に並べる方が難しかったようです。

　１学期から４年生は、庄東小学校の４年生と交流をしています。今日は、来週の交流会へ向けてオンライン会議をしました。自己紹介をし、当日の担当を決め、グループの目当てを決めました。来週の砺波青少年自然の家での交流会が楽しみです。

　講師の方を招いて、子供たちが夏休み中に取り組んだ「環境チャレンジ」の取組を振り返りました。学習発表会のステージ発表で紹介したことは、これからの社会で改めて大切なことであることを実感しました。

　水は空気中に出ていくかどうか実験中です。同量の水を入れた2つのビーカーに、片方はラップをして昨日から調べています。予想通りかどうかわくわくと調べに行くきました。一晩では分かりづらいという結論になり、もう少し観察を続けることになりました。