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最新更新日:2024/08/19 |
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5月16日(木) 1年生 理科【被子植物を分類しよう】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日は、被子植物であるツユクサとヨモギを観察し、違いがあるのか調べています。観察のポイントは、「葉の模様」「根」「茎の色」「葉の枚数、形」です。生徒は、グループの仲間と協力しなが、それぞれの特徴を見つけ出していました。 5月15日(水) 1年生 社会科【都道府県の県庁所在地を覚えよう】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 都道府県の県庁所在地の名称を覚えました。どの生徒も集中して取り組んでいました。 5月15日(水) 1年生【学級討議】![]() ![]() ![]() ![]() 写真は1年生の学級討議の様子です。意欲的に話し合う生徒たちの姿が見られました。 5月14日(火) 1年生 社会科【いろいろな国との領土問題について理解しよう】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 北方領土、尖閣諸島、竹島の領土問題について学習しました。 生徒たちは、現在それらの領土問題がどのようになっているのか、タブレット端末を用いて調べました。 5月14日(火) 1年生 国語科【辞書の使い方】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 教科書にある言葉を漢和辞典、国語辞典などを用いて調べました。 全員が辞書の引き方に慣れるように教え合って学習しました。 5月13日(月) 1年生 数学科【正負の数のわり算の仕方に慣れよう】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月13日(月) 1年生 理科【実をつくる植物のしくみは?】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月10日(金) 1年生 音楽科【その先へ】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 山崎朋子さん作曲の「その先へ」を合唱しました。どのように歌いたいのかペアやグループに分かれて発表し合いました。フォルテの部分を大切に歌いたいなどの意見が挙がりました。その後、挙がった意見を意識して全員で合唱しました。 5月10日(金) 1年生 社会科【地理分野:日本の領土・領海・領空】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 小さな島を守るために、多額の費用をかけて工事をした理由を考えました。 友達と意見交換し、友達の意見を参考にしながら、自分の考えをまとめている生徒も見られました。 5月9日(木) 1年生 英語科【友達に自分のことを知ってもらおう】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 生徒同士で自分のことを英語で紹介し合う活動に取り組みました。 5月9日(木) 1年生 美術科【どれが本物???】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() さて、上から3枚目の写真は完成した作品です。3つが本物の石です。どれが、本物か分かりますか? 5月8日(水) 1年生 社会科【日本の領域にはどのような特色があるだろう】![]() ![]() ![]() ![]() 日本の領域は、領土、領空、領海の3つから成り立っていることや、排他的経済水域について学習しました。沖ノ鳥島で護岸工事が行われている理由を排他的経済水域と関連付けて考えました。 5月8日(水) 1年生【食に関する指導】![]() ![]() ![]() ![]() 5月7日(火) 1年生 道徳科【あいさつを交わして】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月7日(火) 1年生 家庭科【毎日の食事を振り返ろう】![]() ![]() ![]() ![]() 今日は、五大栄養素の学習をした後、自分の食事を振り返るために、今日から5日間、朝食と夕食、間食のチェックを行います。 食事のバランスがどうなっているか、来週の授業で結果が分かります。 5月2日(木) 1年生 美術科【石のコピーをつくろう】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 身の回りにあった石を見本に、粘土で本物のように製作しています。すべすべ感やごつごつ感を出そうと、工夫しながら取り組んでいました。 5月1日(水) 1年生 社会科【めざせ時差マスター】![]() ![]() ![]() ![]() 4月30日(火) 1年生 社会科【時差の仕組みを理解しよう】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 経度が15度変わるごとに時刻が1時間ずれることをもとに、日本とニューヨークの時差を求めたり、一番早く朝を迎えられる国を探したりしました。 4月30日(火) 1年生 家庭科【食事の役割】![]() ![]() 何のために食事をするのか考えたり、栄養の3つのバランスである「運動」「食事」「休養」の大切さを学んだりしました。 4月30日(火) 1年生 保健体育科【体力テスト】![]() ![]() ![]() ![]() 立ち幅跳び、長座体前屈、反復横跳びの測定を行いました。 |
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