１年生は、学校給食センターの栄養教諭の先生から食に関する指導をしていただきました。バランスのよい食事をとることの大切さを学びました。

　１年生の道徳科の授業では、「いいあいさつ」とはどんなあいさつであるのかを考えました。元気のよいあいさつ、気持ちのこもったあいさつなど、多くの意見が挙がりました。

　１年生の家庭科の授業では、栄養素の学習をしています。
　今日は、五大栄養素の学習をした後、自分の食事を振り返るために、今日から５日間、朝食と夕食、間食のチェックを行います。
　食事のバランスがどうなっているか、来週の授業で結果が分かります。

１年生の美術科の授業です。
身の回りにあった石を見本に、粘土で本物のように製作しています。すべすべ感やごつごつ感を出そうと、工夫しながら取り組んでいました。

　１年生の社会の授業では、日本と他の国の時差を求めて、日本がある時刻の時の他の国の時刻を求めました。

　１年生の社会科の授業です。
　経度が15度変わるごとに時刻が１時間ずれることをもとに、日本とニューヨークの時差を求めたり、一番早く朝を迎えられる国を探したりしました。

　１年生の家庭科の授業の様子です。
　何のために食事をするのか考えたり、栄養の３つのバランスである「運動」「食事」「休養」の大切さを学んだりしました。

　１年生の体育科の授業では、体力テストに取り組みました。
　立ち幅跳び、長座体前屈、反復横跳びの測定を行いました。