種類の異なる２枚の被子植物の葉を、ルーペでよく観察し、分かった違いをノートに書きだしました。発表で意見交換をし、多様な意見に触れることで、被子植物の分類方法についての考えを深めました。

１年生の国語科の授業です。説明文「ダイコンは大きな根？」を「分かりやすさ」「おもしろさ」の観点で１０点満点で評価します。各グループで根拠をもとに活発に意見交換が行われました。全体での発表では、各グループの考えをしっかりと伝えていました。

１年生の社会科の授業です。「７５０億円かけて沖ノ鳥島の護岸工事を行ったのはなぜか？」という問いに、これまで学習してきたことを関連付けて考えました。発表では、自分の言葉で説明することができました。

１年生の美術科の授業では、鉛筆でデッサンをしています。
家から持ってきたリンゴやサツマイモ等をよ〜く見ながら、みんな集中して取り組んでいます。濃淡をつけるのがなかなか難しそうでした。

　正の数と負の数のかけ算の仕方をマスターするために、「速さ」の考え方を使った場面を用いてみんなで考えました。
　「秒速を−３ｍにしたら、負×正や負×負になると思います」
　聴いている子供たちは、みんな興味津々な顔でその話を聴いていました。

１年生の数学科の授業です。授業の終わりに学習カードを活用して、「まとめ」と「振り返り」を行っています。
今年度は、授業における「まとめ」と「振り返り」の時間を大切にしたいと考えています。今後も継続していくことで、定着を目指したいと思います。

１年生の技術科の授業です。ペアで話をした後の発表の場面です。
話を聞く生徒は、発表する友達の方に体を向けながらしっかりと聞いてました。
今後もぜひ続けていきたいと思います。

１年生の音楽科の授業では、「その先へ」の合唱練習が始まりました。
まずは、ＣＤの歌声に合わせ、教科書の歌詞を指で確認しながら聴きました。その後は、教科書の持ち方など歌う姿勢に気を付けて、実際にみんなで歌を歌いました。一生懸命に取り組む姿が、素晴らしかったです。

１年生の社会科地理分野の授業です。
「日本から真東に進むと何大陸にぶつかる？」との問いに、地図帳で調べると北アメリカ大陸ですが、地球儀で調べると・・・・南アメリカ大陸にぶつかりました。「地図がまちがっているのかな」との疑問から授業が始まり、その違いを学習しました。

青空の下、第１回学年レクリエーションを行いました。生徒のアイデアで「増え鬼」を行いました。皆んなで絆を深められました。

鉛筆を使い、濃淡を出すスキルを身に付けられるよう練習しています。鉛筆を上から持ったり、指を使ってぼかしたりするスキルを先生から教えてもらい、チャレンジしています。

　学級目標を掲示する準備をしています。
　今日は、みんなでどんなデザインにするか考えました。

　国境には、川や山で区切られたものもあれば、経度や緯度で区切られたものもあるということを知り、今日は経度や緯度について学習をしました。

　席替えをした後、よりよい学級にするために必要な係活動をみんなで考えました。

　登場人物たちは、なぜ仲直りできたのでしょうか？
　叙述からその答えを見つけました。

　自分が書いたカードをバラバラにして、だれが持っているか分からないようにしました。
　「どこから来ましたか？」
　「何が好きですか？」
　英語でやりとりをしながら、そのカードを見つけました。
　無事に発見できて喜ぶ子供たちがたくさんいました。

　「出身の国はどこか」「好きなものはなにか」など、自己紹介で使うフレーズを聞き取りました。たくさんの子供たちが理解できたようです。

　「海は海でも、深海とかでも分けれるんじゃない？」
　話合いを通して、学びを深めています。

１年生の国語科の授業です。グループごとに物語のあらすじをホワイトボードを使ってまとめています。
授業の途中に、分からな語句が出てくるとすぐに辞書を使って、調べています。一つ一つ丁寧に確認していくことが大切です。

１年生の社会科の授業です。「いろいろな国の名前と位置を覚えよう」の学習課題のもと、地図帳を使いながら、一生懸命に調べています。世界には２００余りの国々があります。どれだけ覚えることができるでしょうか。