福祉について学習した１年生。今日は、学習の成果を発表しました。互いの発表を聴いた感想を伝え合ったり、質問したりしました。

１年生の国語科の授業では、書初め「文武両道」の練習を行っています。
練習を重ねるごとに、どんどん上達しています。

「誰が一番、数が大きいでしょうか？」

今日は、グループでトランプを使って、正負の計算トレーニングをしています。黒のカードは「正の数」、赤のカードは「負の数」です。各自５枚のカードを選び、一斉に計算します。
素早く計算する姿から、日頃の学習の成果が表れていました。

１年生の保健体育科の授業では、ダンスをしています。今日は、フォークダンス「オクラホマ　ミクサー」に取り組んでいました。はじめは、少し動きがぎこちないところもありましたが、何度も練習していく中で、音楽に合わせ、スムーズに動けるようになってきました。みんな、楽しく踊っていました。

１年生の技術科の授業では、プログラミングの学習をしています。スクラッチを活用して、ゲームを作っています。分からないところや難しいところは友達に聞きながら、みんな意欲的に取り組んでいました。

　光の進み方を担当の先生が実演。
　その最中に、生徒の中から、
　
　「えっ？」の声

　ガラスを通り過ぎることなく、反射してしまう現象「全反射」について学びました。

　書初の練習が始まっています。１年生のお題は「文武両道」です。書く時のポイントについて理解しながら練習しています。

　本日の５、６時間目に、１年生はとなみ東支援学校の生徒のみなさんと交流学習を行いました。
　インディアンゲームでお互いの顔に付いたテープの数を数えたり、ボッチャでお互いのボールが白玉にどれくらい近いか競うなどして、交流を深めました。最後に、全員で合唱曲を歌い交流学習が終わりました。
　どちらの学校の生徒も楽しんで取り組むことができました。

課題について、教科書から読み取った内容を友達と共有し、自分の考えと比較しました。何人かの友達と考えを比較した後、クラス全体で意見を出し合い、今日の学習のまとめをしました。

　便利の逆の不便に価値はあるのでしょうか？生徒一人一人の文字に対するイメージを出し合いながら考えました。　

１年生の数学科の授業です。基本の作図を利用しながら、問題に挑戦しています。一人でじっくり考えたり、友達と教え合ったりしながら、意欲的に取り組んでいました。

１年生の保健体育科では、剣道の学習を行っています。
今日は、講師の先生の指導のもと、構え方や基本的な素振りなどに取り組みました。武道場は少し肌寒い感じでしたが、生徒の元気な声が響いていました。