マット運動の学習の成果を試しました。
　自分の力に合った技を組み合わせ、披露しました。止めるところは止めるなど、技以外の部分にも気を配り、自分なりの演技をしました。

１年生の数学科の授業では、反比例の学習を行っています。
反比例の特徴をまとめるために、グループで話し合い活動が行われました。
たくさんの考えが、発表されました。

１年１組の家庭科は、調理実習を行いました。今回は「鮭のムニエル」に挑戦しました。塩コショウした鮭の切り身をバターでこんがり焼いて、味のアクセントとしてレモン汁を加えました。「とってもおいしかった。」「また家で作ってみたい。」「お店を開けるかもしれない。」など、嬉しそうに生徒は感想を語っていました。

　ワークシートに山脈や川、半島の名前を書きこむ活動を通して、ヨーロッパの地形の特徴について理解しました。

　１学期から製作を進めてきたブックスタンド等が完成しました。文化祭当日に展示される予定です。ぜひ、一人一人の学習の成果をご覧ください

１年生は「福祉」の分野をテーマに、課題解決学習を進めています。今日は、テーマについてグループの友達と議論をしたり、分からない言葉を調べたりして、グループのテーマを絞り込んでいました。

　いよいよ明日から中間考査が始まります。テストに向けて復習の時間を設けました。集中して一人で取り組んだり、仲間と共に協力したりするなど、各自に合った勉強の仕方で復習をしました。

　比例の学習を終えた１年生。今日から反比例の学習が始まりました。
　小学校で学んだことを基に、関数の概念をどんどん広げていきます。　

２年生の英語科の授業です。
「あなたの１番は何？」の質問に「愛、お金、健康、家族、友情」の中から１つ選び、英語で理由も含めて、答える学習をしていました。ペアの友達に、英語を使って自分の思いをしっかりと話していました。

１年１組と２組合同で、伊加流伎文化祭で歌う学年合唱の練習をしました。
パートごとに分かれて練習をした後、全員で合わせて歌を歌いました。
どの生徒も真剣に歌っている姿がとても素晴らしかったです。
まだまだ、上手くなりそうです。

「栄養不足が深刻だから各国が支援しないといけない。」
「栄養不足は人口増の影響。今後、中国よりも増える。一人っ子政策をして、人口を減らしたほうがいい。悲しい思いをする子供を増やしてはいけない。」

　一人一人の思い・考えが関わり合った１時間でした。

２学期の中間考査が、２週間後に迫ってきました。
今日は、教科書やワークブックなどのページを確認しながら、テスト勉強の計画を立てています。中には、前回の計画を参考にしている生徒もいます。

一日一日を大切にしながら、テスト勉強に取り組んでほしいと願っています。

　１年生美術科の授業では、明朝体、ゴシック体等で文字をデザインしました。
　教科書の文字を参考に、明朝体、またはゴシック体で、オリジナリティあふれる文字を描きました。

１年生の技術科の授業では、１学期から木工作品を製作しています。いよいよ、完成に近づいてきました。よりよいものにしようと、友達と協力したり、先生からアドバイスをもらったりしながら、作業に集中して取り組んでいます。

小説「星の花が降るころに」を読み、主人公の心の移り替わりを読み取りました。はじめはペアで音読し、中盤はグループで自分の考えを話し合い、その結果を全体で共有しました。最後は授業を振り返り、分かったことをまとめる時間となりました。

１年生の音楽科の授業では、10月22日開催予定の般若伊加流伎文化祭で披露する合唱曲「てぃんさぐぬ花」の練習を行っていました。前半はパートごとに、後半は合わせて歌いました。生徒の一生懸命取り組む姿が印象的でした。

１年生の数学科の授業です。今日の学習課題は「２つの数量関係を調べることで、比例しているか確かめよう」です。

「この表の特徴を４つ探してください」との先生の問いかけに、友達同士で活発に意見を交換し、考えを整理しました。
発表では、自分の考えを積極的に伝え、学習課題に迫っていきました。

１年生の美術科の授業では、自分の名前をレタリングしています。
一文字一文字、丁寧に取り組んでいます。
仕上がった作品は、文化祭で展示する予定です。

　リレーの学習の振り返りをしている様子です。
　「今日、どうだった？」
　「バトンパスがうまくいかなかった。今度はバトンパスに気を付けようかな？」
　各グループごとに振り返り、次回の学習でその課題を解決します。

　亜鉛に塩酸を加えると…気体が発生します。その気体はどんな気体でしょうか？
　各自が考えた方法で確かめました。