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最新更新日:2024/08/08 |
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9月22日(金) 1年生 数学科【表の特徴は?】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「この表の特徴を4つ探してください」との先生の問いかけに、友達同士で活発に意見を交換し、考えを整理しました。 発表では、自分の考えを積極的に伝え、学習課題に迫っていきました。 9月21日(木) 1年生 美術科【自分の名前のレタリング】
1年生の美術科の授業では、自分の名前をレタリングしています。
一文字一文字、丁寧に取り組んでいます。 仕上がった作品は、文化祭で展示する予定です。 ![]() ![]() ![]() ![]() 9月20日(水)1年生 保健体育科【振り返りも大切】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「今日、どうだった?」 「バトンパスがうまくいかなかった。今度はバトンパスに気を付けようかな?」 各グループごとに振り返り、次回の学習でその課題を解決します。 9月20日(水) 1年生 理科【どんな気体?】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 各自が考えた方法で確かめました。 9月15日(金) 1年生 社会科【歴史分野:根拠をもとに】![]() ![]() ![]() ![]() 「正倉院には、ペルシャやイランの宝物が収められていますが、どのようにして伝わったのでしょうか?」との問いに、友達と熱心に意見交換をしています。 発表では、根拠資料をもとに、自分の考えをしっかりと話していました。 9月14日(木) 1年生 美術科【マーブリングに挑戦】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月13日(水)1年生 国語科【印象に残ったのは?】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月13日(水) 1年生 理科【発生した気体は何?】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() その気体は何でしょうか? 気体を見分ける方法をみんなで考えて調べました。 「激しく燃えている!」 「酸素じゃない?」 答えが分かったようです。 9月12日(火) 1年生 国語科【集中しています】![]() ![]() ![]() ![]() 各自、気に入った熟語を決め、静かに心を落ち着けて取り組んでいました。 9月11日(月) 1年生 社会科【歴史分野:大化の改新とは?】![]() ![]() ![]() ![]() 「大化の改新」について、小学校で習ったことを友達と確認しました。みんな活発に意見交換しており、しっかりと内容を思い出している様子でした。 9月6日(水) 1年生 理科【どうやって分ける?】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月6日(水) 1年生 技術家庭科【技術分野:完成に向かって】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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