１年生の保健体育科では、マット運動を行っています。今日の授業では、１組が自分の技を練習する時間、２組が自分の技を発表する時間でした。生徒は、真剣に取り組んでいました。

１年生の理科の授業では、「ロウが状態変化するとき、体積や質量はどのように変化するか」という学習課題のもと、生徒は予想を立て、実験しました。質量と体積は変わるのか変わらないのか。生徒は、先生が準備したワークシートに自分の言葉で予想を立て、実験で検証しました。

１年生の外国語科の授業では、「代名詞を覚えよう」という学習課題で、him、herを使った例文を活用し、楽しくスピーキングをしていました。大型モニターに次々と映し出される有名人。ＡＬＴの先生の質問に、生徒はテンポよく答えていました。

１年生　認知症サポーター養成講座の様子です。

１年生　認知症サポーター養成講座の様子です。

１年生の総合的な学習の時間は、「福祉」をテーマにして学習しています。本日は、砺波市地域包括支援センターの職員の方３名、やなぜ苑在宅介護支援センターの職員の方１名を講師として、「認知症サポーター養成講座」を行いました。砺波市の高齢者の現状や認知症について説明を受けた後、ＤＶＤを視聴して認知症の方にどう接したらよいかについてグループ討議をしました。接し方のポイントは、驚かせない、急がせない、自尊心を傷付けないことです。生徒は、活発に意見を交流し、発表していました。
※この他の写真は、ホームページの「１年生」をご覧ください。

１年生の美術科では、自分の名前を明朝体などの書体でレタリングしていました。自分の名前を美しく表現することは、自分のことを好きになることにもつながるように感じました。

１年生の国語科では、「『言葉』をもつ鳥、シジュウカラ」という説明文を読み、レポートを書く言語活動を通して、内容の解釈をする学習をしています。レポートは、できるだけ重要な情報を整理する必要があります。生徒は文章に書いてある内容や図表の関係性について整理しながら、レポートにまとめていました。

１年生の理科の授業では、「ロウが状態変化するとき、体積や質量はどのように変化するだろう」という学習課理題のもと、生徒は予想を立て、実験を行いました。ワークシートを活用して検証を行い、各グループで意見をまとめ交流しました。理科の実験では予想を立てることがとても大切な学習過程となります。自分が予想したことがどうであるか、試したくなるからです。

今日は、１年生を対象に、北陸ビジネス福祉専門学校 介護福祉学科の長井賢希先生を講師として、介護講座を実施しました。生徒は、車いす体験や水分のトロミ付け体験、コミュニケーションロボットの体験を通して、介護とは、「すること」に向けて支援することであるということを学びました。

１年生の保健体育科の授業では、「マット運動の演技を構成しよう」という学習課題のもと、各技群から１つ以上を選び、技のつなぎや精度を高めるための個人練習を行いました。生徒は、大型スクリーンで技を確かめたり、友達と協力しながら練習したりしました。

１年生の外国語科の授業では、ペアとなって、でワークシートにある情報を活用して、「Dose he〜、Dose she〜」の構文を使って会話をする言語活動を行いました。

10月13日（木）、14日（金）と中間考査を実施します。1年生では、教科別に教え合いながら、中間考査に向けての学習を行いました。

4限目は1年1組と2組合同で、伊加流伎文化祭で歌う学年合唱の練習をしました。発声の仕方や、母音と子音の発音を意識して歌うことに気を付けながら歌いました。とても真剣に取り組み、元気な歌声が音楽室に響きました。

家庭の授業では、豚肉の生姜焼きを作りました。豚肉に調味料をなじませ、味付けしています。この後、焼く作業に入ります。

１年生の保健体育科の授業は、今日から、１組、２組ともに、マット運動の学習に入りました。今日は、走って、体幹トレーニングをした後、小学校で学習した技を行っていました。