たくさんのクリップを数えています。正確に数えるために、10のまとまりを作って数えています。

　野菜が大きくなってきました。この暑さで一気に実が大きくなった気がします。

　算数の学習の振り返りをした後、友達と学んだことなどを交流しています。書けた人から自然な流れで行うことができています。

　ものさしを使って10cmの直線を引きます。まず、動画を見ながらポイントを確認してからチャレンジしています。

どちらが長いか予想した後デジタル教科書やものさしで測りました。グループの友達と確かめる姿も見られました。

１年生ともっとなかよくなろう集会を開きました。
みんなで「もうじゅうがりゲーム」を楽しんだり、色団に分かれて「なかよしタイム」で交流したりしました。
お兄さん、お姉さんとして、１年生を楽しませることができました。

　お餅みたいにのびる紙粘土を使って、「くっつきマスコット」を作っています。絵具をほんの少し混ぜ込むことで色も自由に作れます。

栄養士の先生に来ていただき、バランスの良い食事の仕方や、早寝早起き朝ごはんの大切さについて教えていただきました。
１週間、カードを使って、早寝早起き朝ごはんができたかチェックしています。

　攻めるチームは宝物を運びます。守るチームは相手のタグを取ることで動きを止めることができます。守りをかわす技も大切ですが、チームとして相手の隙を突くことも効果的なようです。

明日は１年生との「１ねんせいともっとなかよくなろうしゅうかい」です。
１年生と仲よくなるための活動を考え、練習してきました。
明日が楽しみです。

　生活科で育てている野菜の観察日記を国語で書きます。タブレットにメモを残し、それをもとに約束の文型を使って書きます。自分で書く活動も大切にしています。

　育てている野菜が大きくなってきました。花が咲いたり、青い実がついたり…。観察が楽しみです。

図画工作科の学習です。
新聞紙をちぎってまいたり、おふとんにしたり、ねじって引っ張ったりして、体全体を使って楽しく遊びました。

　学年みんなでシャトルランにチャレンジしました。決まった速さでできるだけ長く走り続けなければなりません。速さは、どんどん速くなります。

　教科書についている紙のものさしで長さ調べをしています。教科書の絵の鉛筆を調べていますが、タブレットに映っている絵は大きくなったり小さくなったりするので、大きさの変わらないもので調べています。

　シャトルランのリズムで走るリレーをしました。だんだん早くなっていきますが、決められた速さで長く走る活動です。

低学年徒競走の様子です。
ゴールを目指してまっすぐ走りました。

　いい歌声が出るように、いい顔で歌っています。表情を作ることから頑張っています。

かんさつ名人になろうと、自分が育てている野菜を詳しく観察しています。
つるの長さをこぶしで測ったり、葉のにおいをかいだりする様子も見られました。

「友達の考えを聞いて」という条件の中で、振り返りを書きました。今日の学習を振り返り、真剣に考えています。