本日３時間目は、２年生数学の公開授業でした。「図形の調べ方」という単元を通して、これまでに学んだ知識や技能を活用して解決していく「パフォーマンス課題」に取り組ませる計画です。この授業のポイントは、今日の問題で答えにたどり着くことではなく、単元を通して身に付ける力について考えさせることでした。
その中でも、正解へたどり着こうと、「ああでもない」「こうでもない」とグループで協力する生徒の姿が印象的でした。