重ね着をする、冬用の靴下やスリッパを使う、カーテンを長く分厚いものにする、暖かい空気を循環させるなど、多くの意見が出ていました。

６年生の図工では、「未来のわたし（立体）」の作品づくりをしていました。

人の芯材を台座に固定していました。　

その後、ペンチを使ってひじやひざ、肩や腰など関節を意識してポーズを作っていました。

　５年生の家庭科では、「ミシンにトライ！手作りで楽しい生活」のエプロンづくりをしていました。

　今日は、エプロンのすそ部分の完成を目指していました。

　アイロン、しつけ、ミシンで縫う。やり方のイメージがついてきました。

　ボランティアとして、春名さん、松下さん、阿部さん、石井さん、糸山さんにお出でいただき、児童の支援をしていただきました。ありがとうございました。

　５年生の理科では、「水のすがたの変化」を学習しています。

水を冷やし続けると、どのように変化するかを実験していました。

　次第に試験管の水温が下がり、氷になっていく過程を確認していました。

　２年生の生活科では、心の鬼を退治するためにはどうしたらよいか考えていました。

　「怒りん坊鬼」「いじける鬼」「寝坊鬼」「やりっぱなし鬼」「忘れん坊鬼」など自分の直したいところを考えていました。

　鬼の絵を描き、自分が退治したい鬼の対策をまとめていました。

　今日のメニューは、ご飯、牛乳、肉ひじきご飯の具、サバの塩焼き、鶏団子汁でした。

　３年生の算数では、「小数」を学習しています。

5.7＋3.2のような小数の筆算を学習していました。

　位をそろえて書いて計算し、答えの小数点を打つというやり方で答えが出せるようになりました。

　１年生の算数では、「なんじなんぷん」の学習をしていました。

時計の模型を使いながら、９時10分、30分、57分などの時間が読めるようになりました。