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最新更新日:2024/08/20 |
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9/13(水) 校外学習1年生 3
おいしいお弁当のおかげで、みんな無事で元気に帰ってくることができました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/13(水) 校外学習2年生
1年生と2年生とが合同で、東山動物園に校外学習に出かけました。2年生の様子です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/13(水) 校外学習2年生 2
愛情いっぱいのお弁当でエネルギーを補充。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/13(水) 校外学習2年生 3
みんなで協力して見学し、充実した校外学習になりました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/13(水) 租税教室
6年生で租税教室を行いました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/13(水) 租税教室 2
講師として、税理士の片野さんにおいでいただき、税金について教えていただきました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/13(水) 租税教室 3
税金は、何のためにどのように使われているか、その種類や課題など、かみ砕いて丁寧に解説していただきました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/13(水) 国際人に向かって
6年生は総合的な学習の時間に「国際人へのパスポート」というテーマで学習しています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/13(水) 国際人に向かって 2
今日は、学年の学習発表に向けて準備をしていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/13(水) 国際人に向かって 3
日本と世界の文化について発表できるように、グループで話し合いをしていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/13(水) お米の観察
5年生は、総合的な学習の時間にお米作りをしています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/13(水) お米の観察 2
今日は、夏休みに各自が観察した様子をまとめ、タブレット端末で写真を共有しながら発表をしていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/13(水) お米の観察 3
自分が考えた育て方のポイント、困ったこと、驚いたことなどを盛り込みながら発表をしていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/13(水) へんとつくり
3年生の国語は、「へんとつくり」を学習しています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/13(水) へんとつくり 2
漢字の組み合わせクイズをして、「へん」と「つくり」について知りました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/13(水) へんとつくり 3
同じ「へん」をもつ漢字を見て、どんな意味を表しているか考えました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/13(水) 今日の給食
今日のメニューは、ご飯、牛乳、肉ヒジキご飯の具、ナスみそメンチカツ、かきたま汁でした。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/13(水) 染み込む速さ
4年生の理科では、「地面を流れる雨水」を学習しています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/13(水) 染み込む速さ 2
土の粒の大きさによって、水の染み込み方はどう変わるかを考えていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/13(水) 染み込む速さ 3
土の粒が大きい場所は雨水が速く染み込み、粒が小さい場所はゆっくりと染み込むことがわかりました。
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