すみれ２組では、「ケーキショップすみれを開こう」という学習を行っています。ていないな言葉で接することや素早く代金を計算すること等、めあてをもって取り組んでいます。「言葉遣いがていねいだった」や「計算が早くて正確だった」など、友達と頑張りを認め合う声も聞くことができ、どの子も充実した表情をしていました。