６年生、４年生、２年生がそれぞれ違う教科を学習しているので、教室の中で３か所に分かれています。
先生は、順番にまわって声をかけておられます。
子供たちは、２人または４人で声を掛け合ってがんばっています。

今日はやまぶき・すずらんで合同水泳をしました。
天気が心配でしたが、入るときはお日様が出てきました。
他学年の児童と交流しながら楽しみました。

やまぶき学級、すずらん学級合同で、６年生と４年生に分かれて道徳の学習を行っています。
６年生は、「わすれられないきまり」について学習しました。
４年生は、「お母さんのせいきゅうしょ」について学習しました。

おもちゃが完成し、やまぶきランドがもうすぐ開かれます。
場所をどうするのか考えている時間です。
病院のように矢印があったらお客さんが動きやすいという意見や、ロケットはよく飛ぶので広い場所がよいことなど、よい考えがたくさん出ました。

　春から育ててきた畑の野菜が収穫時期を迎えました。先日は、枝豆を収穫して塩ゆでにしました。今日は、ミニトマトを収穫しました。「甘くておいしい」とにこにこ顔でほおばった子供たちです。

５０と７０を合わせた数の計算をしました。
１０のかたまりが５こと１０のかたまりが７、５＋７＝１２
１０のかたまりが１２こだから　答えは１２０になることが分かりました。
３人で頭を寄せて考えました！

３年生の書写です。「木」を書いています。
左はらいと右はらいが難しいですね。
あきらめずに最後まで書いていることがすばらしいです。

語彙を増やすために、漢字のオセロのようなゲームをしています。
漢字の２文字熟語ができる組み合わせのこまを置き、相手の色をはさむとひっくり返して自分の色にかえることができます。
楽しみながら新しい言葉を知ることができます。

やまぶき学級では漢字の学習の一環として、ばらばらになった漢字を組み合わせています。
「これかな？」「こうじゃない？」と言いながら取り組んでいます。

やまぶき学級、すずらん学級の同学年合同で道徳科の学習をしています。
６年生は、「きいちゃん」というお話から家族への思いについて考えました。
４年生は、「かさ」というお話から親切について考えました。

　１００より大きい数について、これはいくつなのか、二人の考えが違ったことから話し合いが始まりました。黒板の図を使って、説明しています。（２年生）　
　分度器を使って角度を測る学習をしました。分度器をどのように置けばよいのか、どの目盛りを読むとよいのかを教え合いながら、正しく測っています。（４年生）

歴史上の有名な人物のカルタをしました。
３年生も４年生も６年生も一緒に取っています。
福沢諭吉が出たらすかさず「何円札？」「１万円」「もうじきさようならだね」「ありがとう」と自然に会話が生まれます。

４年生の理科を合同で行っています。
電気のはたらきの学習で、電池で動く自動車づくりをしています。
とてもよく走る自動車が完成して喜んだり、動かなくて原因を考えたり楽しく学習しています。

６年生の分数の学習をしています。
具体的な操作の映像を見ながらの学習です。

「ようこそ　やまぶきランドへ」の準備について話合いをしているところです。
おもちゃ作りについてどんなことが必要なのかたくさんのアイディアが出てきました。

ICTサポーターの先生に教えて頂き、ビスケットやパワーポイントを使っています。
自己紹介カードやクイズを作りアニメーションを入れたり、画像を入れたり工夫しました。

２つの学年が同じ教室で学習するときは、机の位置を工夫しています。
子供たちも先生もがんばっています。

　校内では、「鉄棒・なわとび週間」が始まりました。体育館に鉄棒が設置され、使用割に従って遊ぶ子供たちの姿が見られました。やまぶき学級の子供たちは、体育館の使用割が当たっていない休み時間にも、教室前廊下等でなわとびや鉄棒運動に取り組み、楽しんでいました。

野菜の観察をしに畑へ行きました。
タブレットに成長の様子を撮りました。
オクラにアリがたくさんついていて、大騒動でした。
さあ、これからどうしようかな。

３年生の算数科筆算の学習をしています。
しっかり座って落ち着いて一問一問解いています。