「流れる水のはたらき」について学習しています。教科書には常願寺川の山の中を流れる写真と平地を流れる２枚の写真が大きく掲載されています。この２枚を比べて気づいたことを出し合っています。

　長さの違う４本のテープがあります。５ｍの赤のテープをもとにするとそれぞれ３倍、３.５倍、０.６倍の長さです。整数なら簡単に分かりそうですが、小数倍にチャレンジしています。

　裁縫に少しずつ慣れてきました。名前の縫い取りもできています。

　保健の学習をしています。心と体のつながりを考えています。緊張したときやうれしい時の体の様子から心と体が関係していることに気づきました。

　2.5÷0.7の筆算をしています。2.5ｍのリボンを１人に0.7ｍずつ配る問題なので、余りが出ます。あまりをどうすればいいのか、考えの根拠を示して話しています。

　バケツで育てている稲が大きくなってきました。その稲を植え替えしています。今はなんだかさみしくなりましたが、ますます伸び伸び大きくなってくれると嬉しいです。

　針と糸の扱いに慣れてきました。今日は、名前をカタカナで縫い取っています。

　降水量と気温のグラフから日本のどの気候かを考えています。冬の気温や降水量に違いが大きく、ヒントになります。

　小数のわり算の筆算をしています。「小数点をずらすということは…」
　計算できるということは、説明できるということです。

　２年生のスポーツテスト（シャトルラン）のお手伝いをしました。数を数えたり、一緒に走ったりしました。２年生にかっこいい姿を見せようと張り切る５年生でした。

　メダカの卵の観察を続けています。ずいぶん体らしきものが見えるようになってきました。

　ビー玉を転がす仕掛けを作る「ビー玉の大冒険」に取り組んでいます。作っては転がして続きを作る楽しい活動です。

　日常の中で心に残ったことを俳句にしました。先日の宿泊学習を俳句にしている子がたくさんいました。

　観察を続けているメダカの卵はこんな感じです。どんなふうに変化していくのかワークシートで確認しています。

　月曜から宿泊学習です。サブリュックの中身も確認しています。

　顕微鏡の使い方を学習して、光の当たり方を調整し、顕微鏡をのぞいています。メダカの卵の観察です。「目がある！」「動いている？」真剣に観察しています。

　英語で誕生日を聞いたり、答えたりしています。

　６月３日４日は宿泊学習です。しおりを丁寧に読み込んでいます。細かな打合せもしながら読んでいます。いよいよ来週です。

　モーターが反対に回るとき、回路に流れる電流はどうなっているのか調べようとしています。検流計は電流の流れる大きさと流れる向きを調べることができる実験道具です。子供たちが手こずったのは、つなぎ方です。回路にどうつなぐのか、図では分かるのですが、つなぐのは難しそうでした。

市給食センターの栄養教諭に来ていただき、栄養指導をしていただきました。茹でる前と後の硬さを実際に触ったり楊枝を差したりして比べ、その変化に驚いていました。