ALTの先生が英語で時差を説明しています。外国の時刻を聞き、そのころ日本の時刻でしていることのクイズに答えています。ゆっくりと話されるので、落ち着いて聞いています。

　グループでテーマを決めて新聞をつくっています。苦手な教科の記事を書いているグループでは「どう克服するかなんですよ」という声が聞かれました。

　秘密の動画の撮影をしています。あちこちでリズムよい声が響いています。

　フラッグフットボールをしています。作戦が大切だと気付き、いろいろ仕掛けています。誰がボールをもっているのか分からない作戦は、かなり有効なようです。

そろばんの学習をしています。馴染みがなく、難しく感じてしまう道具ですが、友達と教え合いながら粘り強く取り組みました。

　全員でリコーダーの練習をしています。楽譜を見ると階名を読んだあとがあります。しかし、なかなかそろって聞こえてきません。「休符。ウンを守ってね」先生の一言で少しずつそろって聞こえてきました。

　４年生の水泳は泳力別のコースで活動しています。自分の目当てをもって取り組んでいます。

　小数の学習をした子供たち。計算問題を自分のペースで解いています。

新聞をつくる学習をしています。テーマを決めたり、記事のためにアンケートを作ったりしています。

　とても楽しそうです。しかし、何をしているのか秘密だそうです。

　小数のたし算をしています。位をそろえることも含めて整数と同じように計算できることを学習し、練習問題に取り組んでいます。

　伝言ゲームで時刻を伝えています。正しく伝えることが、なかなか難しいようです。

図画工作科では、紙バンドをつないだり組んだりして作品を作っています。

　４年生も梅雨の晴れ間に水泳です。

　先週見学したクリーンセンターについて学習したことをまとめています。

４年生は、社会科の学習で、クリーンセンターとなみへ校外学習に行きました。自分たちの生活から出たごみがどのように処理されるのか、真剣に施設を見学したり活発に質問をしたりして確かめました。
施設の方の苦労やリサイクルできるごみの種類を知り、分別への意識が高まりました。

　総合的な学習の時間の調べ学習です。「地球温暖化を止めたいんだよ」とつぶやく声も聞かれます。

　国語「一つの花」のお父さんの気持ちを話し合いました。友達の考えを聞いて学習を終えた今の自分の考えをまとめ、本時の振り返りをしています。集中しています。

　「一つの花」を読んでいます。今日は、お母さんの気持ちを叙述から考えています。静かに集中して考えています。

　暑中見舞いの下書きをしています。まず、誰に書こうか悩みました。迷うことが本気の証拠です。