漢字練習をしています。タブレットでいろいろなタイプの問題に取り組んでいます。筆順も提示されます。

　詩をいろいろ読み進め、気に入ったものをノートに書き写しました。その詩について紹介し、感想を伝えています。

　お店で働く人はどんな仕事をしているのか学習しますが、どんなお店に買い物に行くのかで話は盛り上がっています。北部っ子の周りには、いろいろな種類のお店があります。

　窓際にてるてるぼうずが並んでいます。「水泳の時間に晴れますように」だそうです。てるてるぼうずの力が発揮されたようです。

　ゴムカーを改良し、風の力でよく走る車を調べています。帆の形や大きさを工夫しています。

　リコーダーで「ラ」の音をきれいに出そうとがんばっています。正しく音が出ているのか友達と聞き合っています。

　総合的な学習の時間にチューリップについて調べました。来週発表予定です。

総合の学習で調べて分かったことを、タブレットPCを使ってまとめ、発表しました。カードへのまとめ方や発表の仕方等を友達の発表から学びました。

　３年生から使い始めたリコーダー。手入れの仕方も教えてもらって、大切に使っています。

　ICT支援の先生から、インターネット検索の仕方を習いました。もう知っているけれど、正しい検索の仕方を身に付けることは大切です。

砺波市給食センターから栄養士の方をお招きして、おやつのひみつについて教えていただきました。自分の生活を振り返りながら、おやつを食べるときは、栄養、時間、量を考えることが大切だと学びました。

　３年生も楽しそうに活動しています。

　Do you like〜と友達に話しかけています。約束は「Listen carefully」「Cear voice」「Eye contact」
です。素敵な笑顔の会話が増えてきました。

　リコーダーの音がだんだんときれいになってきました。「ラ」と「シ」の音を丁寧に出し、タンギングに気を付けて練習しています。

　ノートにかいたり、タブレットの問題に取り組んだりして棒グラフをかいています。

　３つの学年のけがの種類と人数の表に数を入れ、その欄の意味を考えています。

　ゴムカーをゴールエリアに止めるための作戦を考えています。輪ゴムを伸ばす長さを相談しているようです。

　筆先の向きに気を付けて「おれ」のある「日」を書いています。おれてから押さえる部分では「１，２」とつぶやきながら書く様子が見られました。

　「まいごのかぎ」の学習計画を立てています。かわいらしくて不思議なお話です。どんなふうに学習を進めていくのか楽しみです。

　長い長さの学習のまとめに差し掛かりました。今日の学習の予定を立てています。「グループで考えたいな」「後からみんなでやろう」等自分たちで1時間の活動を決めて取り組んでいます。